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Publicado el segundo número de la nueva Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico
19/02/2018 | PUBLICACIONES
Recientemente ha salido publicado el volumen 2, No. 2 de la Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico - RPADEF correspondiente al año 2017. En esta ocasión el número consta de cinco trabajos con el valor añadido de que en todos ellos el lector puede acceder a un resumen en inglés y en portugués.
La Editorial, firmada por el director de la revista D. Alejo García-Naveira, además de realizar una breve descripción del contenido del número, con la introducción a los artículos, expone las motivaciones y objetivos más inmediatos entre los que se encuentra la prioridad de mejorar la calidad de los trabajos y la evolución como revista. Finalmente, destaca el éxito de la I Jornada de Psicología del Deporte de la Comunidad de Madrid y las primeras acreditaciones como Expertos en Psicología del Deporte de colegiados y colegiadas de Madrid.
En el primer artículo Trabajo Psicológico en pretemporada con el Equipo Madrileño de Mushing y el Comité de Mushing de la Federación Madrileña de Deportes de Invierno se basó en una primera aproximación a la Psicología del Deporte con el principal objetivo de dar a conocer y aprender el manejo de las técnicas básicas de entrenamiento mental que pudieran aplicar en sus entrenamientos y competiciones, tales como el establecimiento de objetivos, la visualización, comunicación eficaz guía-canes, relajación, estrategia mental de carrera, etc. Tras la intervención, se observó un cambio tanto en los resultados establecidos como en el nivel de satisfacción con el deporte y crecimiento personal manifestado por los deportistas y el comité.
Los padres cumplen un rol fundamental en el desarrollo personal de sus hijos, aunque no siempre actúan de la mejor manera ni toman las mejores decisiones. El trabajo ¿No todo es Balón? Implicando positivamente a los padres en la práctica del fútbol en la etapa formativa pretende hacer un análisis teórico-práctico sobre las actitudes de los padres en el deporte, plantear los comportamientos que se asocian positivamente a la motivación, el disfrute y el compromiso deportivo de los niños. Por otro lado, se presenta el trabajo psicológico realizado con padres de alumnos entre 7-12 años, así como la labor desempeñada con los propios niños y entrenadores en una escuela de fútbol en Chile.
En Intervención psicológica desde el coaching motivacional utilizando el modelo “La Jirafa de Cantón” en una jugadora de fútbol sala se presenta la intervención psicológica realizada con una jugadora de fútbol sala de 18 años, perteneciente a la categoría autonómica, que tiene como objetivo principal llegar al fútbol-sala profesional. Para ayudarla en el logro de su meta, se realizan nueve sesiones con una frecuencia de una sesión semanal; en total, dos meses y una semana de duración. Dicha intervención se fundamenta en el modelo de coaching motivacional, “La Jirafa de Cantón”, donde el psicólogo genera un entorno facilitador para el autodescubrimiento, autoconocimiento, el establecimiento de objetivos y el desarrollo de un plan de acción. En cuanto a la evaluación de su eficacia, se utiliza un diseño test-retest. Tras la intervención, se constatan mejoras significativas en los resultados de las variables psicológicas medidas llegando a la conclusión de que el coaching es una estrategia de intervención psicológica eficaz en modificación de la conducta del deportista.
La intervención psicológica en deportes de equipo exige, para su óptima realización, un trabajo interdisciplinar que permita cubrir todas las necesidades de los deportistas. El trabajo Formación integral en la cantera del Real Murcia C.F.: Tutorías psicológicas muestra la importancia del asesoramiento y consultoría psicológica con jugadores de fútbol y entrenadores de las categorías inferiores del Real Murcia C. F. El entrenamiento individual y la orientación marcan la parte fundamental de la intervención psicológica desarrollada que tiene como objetivo dotarles de una formación psicológica que les permita aprender estrategias y técnicas para aplicar en su práctica deportiva habitual, centrándose la intervención psicológica, principalmente, en el entrenamiento psicológico y la formación-educación.
La actividad física moderada presenta innumerables beneficios para la salud física y mental, pero a medida que se aumenta la cantidad de tiempo de dedicación y las cargas de trabajo durante los entrenamientos, puede provocar alguna sintomatología o problemas de salud, entre ellos, diferentes estados de fatiga que pueden desembocar en el Síndrome de Sobreentrenamiento (SSE). Los objetivos del artículo Sobreentrenamiento y deporte desde una perspectiva psicológica: estado de la cuestión son establecer una distinción conceptual entre el SSE y otros conceptos relacionados, analizar cómo se evalúa para su detección y revisar estudios representativos sobre la temática publicados entre los años 2010 y 2017. Además, a nivel práctico, es importante revisar y ajustar los tiempos de dedicación, cargas de entrenamiento y recuperación entre sesiones del deportista, así como el descanso, el sueño y la alimentación.
Para acceder a todos los contenidos de la Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico, únicamente debe clicar el siguiente enlace: RPADEF.
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