36 años trabajando junto a nuestros colegiados para mejorar la calidad de los servicios psicológicos y el bienestar de los ciudadanos

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Evaluación de la inteligencia en niños y adolescentes con la bateria Cervantes







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TIPO

Presencial, Psicología Educativa, Previa inscripción, Mañanas, Evaluación Psicológica, Taller, No Gratuita

FECHAS

22/11/2017 - 22/11/2017

DURACIÓN

Cuatro horas

DESTINATARIOS

Psicólogos colegiados así como colegiados y estudiantes asociados pertenecientes al Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

ESTADO

FINALIZADO

Introducción

El taller forma parte del IV Ciclo Formativo sobre el Uso de los Tests y la Evaluación Psicológica, que incluye 12 talleres.

Con esta iniciativa, el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid quiere facilitar a los colegiados de Madrid una formación de la mano de expertos profesionales en cada uno de los instrumentos de evaluación así como la difusión de las buenas prácticas en los procesos de evaluación psicológica que utilizan estos tests.

Precisamente a causa del impacto originado por el uso de los tests en las personas evaluadas, así como en los sistemas en que se enmarcan y los propios profesionales, es importante adquirir habilidades y competencias específicas en cada instrumento de evaluación para alcanzar el máximo aprovechamiento y preservar el rigor y la exactitud de una buena praxis.

Los talleres se centrarán en los aspectos más interesantes y relevantes para un óptimo aprovechamiento del test en el proceso de evaluación en un contexto netamente profesional.

Contenidos

La evaluación de la inteligencia en niños es una de las cuestiones más evaluadas por los psicólogos. La Bateria Cervantes se basa en la definición de inteligencia de Robert J.Sternberg y está dirigida a edades comprendidas a partir de los 6 años hasta los 18 años.

La teoría triádica de la inteligencia de Robert J.Sternberg propone tres tipos de inteligencia: analítica, creativa y práctica y define la inteligencia como la capacidad de adaptación del individuo a los cambios de su entorno. Por tanto, no sólo contempla la capacidad analítica del sujeto, es decir, el grado en que es capaz de identificar aspectos relevantes de una situación que facilitan soluciones no evidentes en un principio, sino también su capacidad creativa, el grado en que se desenvuelve con eficacia en situaciones novedosas,  y su capacidad práctica de ajuste al contexto, es decir el grado en que aplica habilidades sintéticas y analíticas a las situaciones diarias.

Esta batería tiene la finalidad de conocer la capacidad de razonamiento, identificar retrasos en el desarrollo intelectual así como el talento intelectual. En el taller se realizará una introducción al ámbito de la evaluación de la inteligencia, se abordará el alcance y limitaciones de la batería, así como los procedimientos que conducen a las buenas prácticas en la aplicación, corrección e interpretación para su óptimo aprovechamiento.

Profesorado:

Alberto M. García García. Psicólogo colegiado P-02129. Psicólogo consultor educativo y docente en el grupo ALBOR-COHS.

Lugar de celebración

Área de Formación del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Cuesta de San Vicente, 4, 5ª planta. 28008 Madrid.

Fecha

Miércoles 22 de noviembre 2017, de 9:30 a 13:30 h.

Precios


Psicólogos colegiados, jubilados, desempleados, así como colegiados y estudiantes asociados pertenecientes al Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid: 10 €


Forma de pago

Efectivo o tarjeta: mediante pago directamente en la sede del Colegio.

Transferencia bancaria: enviar copia junto al boletín de inscripción a favor del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Banco Sabadell CC IBAN ES94 0081 0655 6100 0135 8636.

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