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Publicado el primer número de la revista Psychosocial Intervention correspondiente a 2020
05/02/2020 | PUBLICACIONES
Recientemente ha salido publicado el volumen 29, No. 1 de la revista Psychosocial Intervention correspondiente al año 2020. En esta ocasión el número consta de seis trabajos que presentan diferentes investigaciones.
La investigación en EE.UU. ha demostrado que la mentoría juvenil es una estrategia prometedora para aumentar la autoestima y la conexión escolar en jóvenes en situación de riesgo. Sin embargo, ha habido escasa confirmación de estos hallazgos a nivel internacional. El estudio Can Mentoring Promote Self-esteem and School Connectedness? An Evaluation of the Mentor-UP Project [¿Puede la mentoría fomentar la autoestima y la conexión escolar? Evaluación del proyecto Mentor-UP] evalúa el impacto de la mentoría por parte de estudiantes universitarios capacitados en autoestima y conexión escolar de los niños en comparación con los compañeros de escuela que no participaron en el programa.
La necesidad de nuevos enfoques de intervención para la prevención de la violencia en el noviazgo (VN) deriva de las limitaciones de los programas existentes para lograr cambios conductuales. El objetivo principal de Efficacy of a Brief Intervention Based on an Incremental Theory of Personality in the Prevention of Adolescent Dating Violence: A Randomized Controlled Trial [La eficacia de una intervención breve basada en la Teoría Incremental de la Personalidad para la prevención de la violencia en las relaciones de noviazgo adolescentes: un ensayo clínico aleatorizado] fue examinar el efecto de una intervención breve –de una sesión– dirigida a promover una teoría incremental de la personalidad, sobre la perpetración (PVN) y victimización (VVN) de violencia en el noviazgo.
La redacción de los ítems en sentido directo e inverso afecta al estilo de respuesta de los encuestados en las escalas de actitud y tienen implicaciones psicométricas. Wording Effect in the Measurement of Attitudes towards Dating Violence [El efecto de la redacción de los ítems en la medición de las actitudes hacia la violencia en el noviazgo] se llevó a cabo para evaluar el efecto de la redacción en sentido directo o inverso en la validación de la adaptación española de la Escala de Actitud hacia la Violencia en la Pareja-revisada (IPVAS-R), para ello se probaron cinco modelos competitivos con análisis factorial confirmatorio en dos muestras de jóvenes entre 15 y 25 años de edad.
Se han estudiado los beneficios psicológicos de la ficción, particularmente en procesos cognitivos e interpersonales, pero aún se desconoce si la ficción puede causar impacto en el bienestar en un entorno natural a largo plazo. The Effect of Fiction on the Well-Being of Older Adults: A Longitudinal RCT Intervention Study Using Audiobooks [La influencia de la ficción en el bienestar de los adultos mayores: un estudio de intervención longitudinal de ensayo controlado aleatorizado mediante audiolibros] utilizó un ensayo controlado aleatorizado longitudinal mediante audiolibros comparando los efectos de la ficción y de la no ficción sobre el bienestar de 94 adultos mayores de distintas comunidades urbanas durante un periodo de seis semanas.
La investigación ha puesto de manifiesto que actualmente no existen instrumentos que presenten una adecuada evidencia de validez y fiabilidad para evaluar la calidad de vida (CV) de los niños con síndrome de Down (SD). De hecho, se encuentran importantes limitaciones cuando se aplican a esta población instrumentos de CV diseñados para personas con discapacidad intelectual. El principal objetivo de Adapting a Measure of Quality of Life to Children with Down Syndrome for the Development of Evidence-based Interventions [Adaptación de una medida de calidad de vida a niños con síndrome de Down para el desarrollo de intervenciones basadas en la evidencia] es adaptar la escala KidsLife seleccionando los ítems más fiables y con mayor poder discriminativo para los jóvenes con SD.
Se ha implementado un gran número de estrategias de intervención para promover el envejecimiento activo basadas en el mantenimiento del bienestar físico, psicológico y social. Muchas de esas estrategias se han llevado a cabo con personas mayores sin dependencia física o cognitiva, mientras que las personas mayores institucionalizadas no hans ido un grupo objetivo. El principal objetivo del estudio Active Aging Program in Nursing Homes: Effects on Psychological Well-being and Life Satisfaction [El envejecimiento activo en residencias para personas mayores: su efecto en el bienestar psicológico y la satisfacción vital] fue analizar el efecto de un programa de envejecimiento activo sobre el bienestar psicológico y la satisfacción vital de personas mayores institucionalizadas.
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