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Publicado el primer número del año 2020 de la Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico.

20/07/2020 | PUBLICACIONES


Recientemente se ha publicado el volumen 5, No. 1 de la Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico - RPADEF correspondiente a Junio del año 2020. En esta ocasión el número consta de ocho trabajos con el valor añadido de que en todos ellos el lector puede acceder a un resumen en inglés y en portugués.

Este número, comienza con una Editorial, firmada por Alejo García-Naveira, Director de la Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico, en la que, además de realizar una breve descripción del contenido del número con la introducción a los artículos, nos hace una especial mención a la crisis sanitaria mundial que estamos viviendo y las medidas y acciones tomadas desde la sección, con el objetivo de dar respuesta a la situación y, así mismo, continuar desarrollando el área. Rinde, también, un homenaje a las personas que han perdido a un ser querido y, muy en especial, a nuestro compañero Dr. José Carlos Caracuel, con la reposición de la entrevista que se le realizó en la web de la Federación Española de Psicología del Deporte en el año 2018.

En Preparación psicológica para los Juegos Paralímpicos y afrontamiento de lesión: un caso en taekwondo se presenta el estudio del caso de un deportista de parataekwondo, cuya demanda inicial es gestionar adecuadamente pensamientos y creencias que le afectan al rendimiento, además, de arrastrar una lesión desde hace tiempo. La intervención psicológica, combinando un trabajo específico para la lesión y uno más general para la competición, se centra en fortalecer la confianza en los combates, incrementar la capacidad de concentración en competición, controlar el dolor y fortalecer la adherencia al programa de rehabilitación.

El trabajo Factores psicológicos asociados a la vulnerabilidad de lesiones. Estudio de caso en un equipo de fútbol semi-profesional analiza la asociación entre determinadas características psicológicas de los deportistas y la ocurrencia de lesiones en un equipo de fútbol de tercera división. En particular, se valoró la posible influencia de la ansiedad (CSAI-2), las variables relacionadas con el rendimiento deportivo (CPRD), las estrategias de afrontamiento (ACSQ-1) y la regulación emocional (IE).

En la alta competición, es de vital importancia el análisis de los factores que puede afectar al rendimiento. En el deporte de remo, el remo indoor es un aparato utilizado para valorar el nivel de rendimiento deportivo de los remeros. Las pruebas de valoración del remoergómetro, suponen situaciones estresantes para los deportistas, produciendo reacciones negativas que impiden que el remero/a refleje completamente todo su potencial físico. Por ello, la investigación Barreras psicológicas en el rendimiento del remoergómetro tiene como objetivo analizar las barreras/resistencias que influyen en el rendimiento del remero/a y la percepción de utilidad de la prueba de valoración para los deportistas, así como el grado de efectividad de un programa de intervención psicológica sobre la ansiedad estado, como estrategia principal para mejorar el rendimiento deportivo.

El objetivo del trabajo Nivel de Activación Óptimo y Rendimiento en un jugador de Fútbol no Profesional es el entrenamiento psicológico en el control del nivel óptimo de activación fisiológica para la mejora del rendimiento. Para ello, se realizó un estudio de caso único. cuyo participante es un jugador de fútbol de 23 años, perteneciente a la segunda categoría provincial de aficionados de la Federación Andaluza de Fútbol. El entrenamiento se dividió en tres fases en relación con el nivel de activación y el rendimiento; autoconocimiento, definición del nivel de activación y autorregulación.

Intervención sobre la comunicación del entrenador para aumentar la confianza de los deportistas describe una experiencia profesional realizada en un equipo femenino de hockey sobre hierba de la división de honor española, en crisis por malos resultados. Se propuso orientar la motivación de las jugadoras hacia la tarea, aumentar su confianza y mejorar el afrontamiento de la competición. Como procedimiento principal, se trabajó indirectamente a través del entrenador aplicando el modelo comunicativo “La cadena de la conciencia” (Vives, 2011), que busca potenciar el aprendizaje consciente de los deportistas para influir positivamente en la orientación motivacional y la confianza. No se pudieron evaluar los efectos psicológicos derivados de la intervención, pero los resultados deportivos exitosos validaron a nivel aplicado los objetivos y la metodología planteados específicamente para ese caso.

El área de Psicología de la Federación Madrileña de Deportes de Invierno organizó 5 jornadas de tecnificación: esquí alpino, mushing, 2 de patinaje sobre hielo y 1 de hockey hielo. En un total de 15 sesiones entre 1-2 horas de duración se llevó a cabo una planificación coordinada con los entrenadores y vocales de cada deporte, con el fin de favorecer un trabajo integrado que tuviera aplicabilidad en sus entrenamientos durante las jornadas. Se pudo ver que esta forma de trabajo conjunto favorece la comunicación del equipo técnico interdisciplinar que tendrá como consecuencia una formación más completa del deportista. Además, el entrenamiento en habilidades psicológicas (como la orientación motivacional y la gestión de pensamientos) forma un conjunto coherente dentro del entrenamiento y junto al contexto de reflexión, autoconocimiento y debate establecido durante las sesiones, permitió ampliar las formas de enfrentarse a su deporte, tanto en entrenamientos como en competiciones, tal y como muestra Trabajo interdisciplinar en tecnificación en deportes de invierno: un abordaje desde la Psicología del deporte.

Aplicación del modelo de las 5Cs para la formación de entrenadores: Un ejemplo de práctica basada en la evidencia tiene el objetivo de desarrollar e implementar un programa de formación basado en la evidencia dirigido a entrenadores de un club de hockey sobre patines, con el fin de optimizar el desarrollo psicosocial de sus deportistas. Esta experiencia profesional explica cómo a partir de una demanda del club, desarrolló un programa de formación adaptado a sus características y necesidades. Para desarrollar el programa, se siguieron las fases propuestas por el Modelo GEPE de PBE (i.e., Práctica Basada en la Evidencia): actualización documental, análisis de necesidades, desarrollo y aplicación de un programa de formación basado en el Modelo de las 5Cs (i.e., compromiso, comunicación, concentración, control, y confianza), evaluación del programa de formación, y seguimiento de los efectos del programa a lo largo del tiempo. Dicho programa, constó de 5 talleres teórico-prácticos, uno para cada C. La satisfacción de los participantes, evaluada tras cada taller, mostró que los talleres habían cubierto las expectativas de los entrenadores y que, además, consideraban que el taller brindaba un contexto ideal para compartir experiencias con sus colegas. Como áreas de mejora, consideraron que se debían añadir más contenidos prácticos.  Este trabajo se plantea como un ejemplo de integración de la evidencia científica en la práctica aplicada para los profesionales de la psicología del deporte, dotando de rigor su práctica profesional.

Para acceder a todos los contenidos de la Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico, únicamente debe clicar el siguiente enlace: RPADEF.

 

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