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III Edición Curso de Experto en Evaluación e Intervención Psicológica de Niños y Adolescentes con Autismo







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TIPO

Previa inscripción, Curso, Psicología Educativa, Presencial

FECHAS

15/10/2019 - 20/02/2020

DURACIÓN

110 horas.

DESTINATARIOS

Profesionales de la Psicología

ESTADO

ANULADO

Introducción


En las últimas décadas se ha producido un aumento significativo en la prevalencia y en la incidencia de los llamados Trastornos del Espectro Autista (Rutter, 2005; CDC, 2018). Además, se sabe que la intervención más eficaz para estas personas en la actualidad es la educación. Este curso surge como respuesta a la creciente necesidad de formación especializada de los profesionales de la Psicología que trabajan con niños y adolescentes con autismo y con sus familias. Para ello cuenta con un equipo de docentes de reconocido prestigio y con una dilatada experiencia en este campo.


Objetivos


El objetivo general de este curso es proporcionar conocimientos prácticos y teóricos actualizados basados en la evidencia científica para poder llevar a cabo evaluaciones e intervenciones psicológicas y educativas adaptadas a las necesidades de niños y adolescentes con Trastornos del Espectro Autista en entornos educativos y clínicos.

Objetivos específicos

• Capacitar en el conocimiento de la evaluación e intervención psicológica (educativa, clínica y neuropsicológica) basada en la evidencia.

• Adquirir competencias para aplicar procedimientos de evaluación e intervención psicológica.

• Conocer las principales aplicaciones que se usan actualmente en este campo derivadas de la investigación en Tecnologías de la Información y la Comunicación.

• Conocer los modelos, pautas y estrategias de intervención con las familias de las personas con TEA.

• Conocer la patología médica, la comorbilidad psiquiátrica y los tratamientos médicos.

• Adquirir competencias para el desarrollo de las habilidades del profesional y aprender estrategias de autocuidado.

• Conocer el autismo desde dentro. Las propias personas con autismo transmiten su experiencia de vida.

• Conocer los últimos hallazgos de la investigación en neurociencias y sus implicaciones prácticas.

Contenidos

  • Descripción y explicación de los Trastornos del Espectro del Autismo.
  • Detección temprana y diagnóstico.
  • Evaluación neuropsicológica,  clíniaca y educativa.
  • Educación inclusiva.
  • Principios de intervención: Prácticas Basadas en la Evidencia.
  • Evaluación e intervención psicológica en la etapa infantil.
  • Evaluación e intervención psicológica en la etapa de la adolescencia.
  • Habilidades de comunicación y lenguaje.
  • Habilidades académicas.
  • Habilidades socioemocionales.
  • Sexualidad y autismo
  • Trastornos del comportamiento
  • Alteraciones sensoriales.
  • Implicaciones prácticas de la investigación en Tecnologías de la información y la Comunicación.
  • Intervención psicológica con las familias.
  • Patología médica, comorbilidad psiquiátrica y tratamientos médicos.
  • Habilidades del terapeuta y autocuidado del profesional.
  • El autismo desde dentro.
  • Neurociencia: hallazgos de la investigación en el autismo y trastornos asociados.

Profesorado

Director y profesor:

José Luis Cabarcos Dopico. Psicóloogo colegiado M-25756. Psicólogo educativo y Neuropsicólogo Clínico en la Fundación AUCAVI. Profesor en el Máster de Neuropsicología Infantil de la Universidad Complutense de Madrid. Grupo de trabajo de Trastornos del Espectro Autista del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Comisión de Sanidad de la Federación Autismo Madrid.

Profesorado:

Raquel Ayuda Pascual. Psicóloga colegiada M-14914. Psicóloga sanitaria y psicóloga educativa Socia fundadora del Equipo DELETREA de Madrid. Docente en cursos de formación en autismo y trastornos del lenguaje organizados por instituciones públicas y privadas.

Carmen Capilla Pérez. Especialista en estimulación multisensorial (ISNA). Directora de MaeMi. Máster en Atención Temprana. Máster en integración social e igualdad de oportunidades.

Ana Cogolludo Núñez. Pedagoga. Fundación AUCAVI. ILD (Instituto de Lenguaje y Desarrollo). Profesora Asociada del Máster de Psicología Clínica de la Universidad Autónoma de Madrid. Especialista en Atención Temprana y TEA.

Alicia Fernández Zúñiga. Psicóloga colegiada M-04001. Directora del Instituto de Lenguaje y Desarrollo (ILD-Psicología) de Madrid. Especialista en evaluación, diagnóstico y tratamiento de trastornos psicológicos infantiles y adolescentes.

David González Muñoz. Psicólogo colegiado M-14710. Diplomado en Magisterio. Neuropsicólogo Clínico, Psicólogo educativo y sanitario. Director del EOEP de Ciudad Lineal, San Blas, Vicálvaro.

Pedro Gortázar Diaz. Logopeda. Orientador del Centro Educativo de Integración Reparadoras de Majadahonda. Docente en cursos de formación en autismo y trastornos de la comunicación y el lenguaje organizados por instituciones públicas y privadas.

Mª Ángeles Hernández Rodríguez. Psicóloga colegiada  M-01342. Psicóloga Educativa y sanitaria.  Exdirectora y miembro del EOEP del Distrito de Latina. Experta en evaluación y diagnóstico. Máster en Psicopatología y Salud.

Gerardo Herrera Gutiérrez.   Investigador del Grupo de Autismo y Dificultades de Aprendizaje del Instituto de Robótica de la Universidad de Valencia (IRTIC). Editor de  la Asociación Autismo Ávila. Patrono de la Fundación Adapta.

Agustín Illera Martínez.  Responsable de Calidad de  GAUTENA  (Asociación de Padres y Familiares de Personas con Autismo de Guipúzcoa). Miembro de los Equipos de Evaluación de EUSKALIT. Miembro de la Red de Consultoría de FEAPS. Profesor de la Universidad de Deusto.

Gema López Pérez. Directora del Servicio de Terapias y Apoyo familiar, Responsable de Formación y Directora del Curso de Especialista en Autismo de la Fundación Quinta (Madrid).

Juan Martos Pérez. Psicólogo colegiado M-03005. Psicólogo. Director del Equipo DELETREA de Madrid. Miembro del GETEA (Grupo de Expertos Trastorno del Espectro Autista). IIER. Instituto de Salud Carlos III de Madrid.

Marian Palacios Jorge. Exmiembro del Equipo Específico de Autismo de la Comunidad de Madrid. Asesora de la Red de Orientación, del Instituto Superior de Formación del profesorado y de la Dirección de Área Territorial de Madrid Capital.  Profesora de la Universidad Complutense de Madrid.

Mara Parellada Redondo. Psiquiatra. Coordinadora del Programa AMI-TEA. Hospital Gregorio Marañón. Profesora de la Universidad Complutense de Madrid. Coordinadora de la Consulta Sálvora de Psiquiatría Infantil y Juvenil.

Francisco Rodríguez Santos. Psicólogo colegiado M-05278.  Neuropsicólogo Clínico y Psicólogo educativo Director de la Unidad de Evaluación Neuropsicológica UDEN GIUNTI EOS Psychometrics. Director del Equipo de Discapacidad Motora  y Exdirector del Equipo Específico de Autismo de la Comunidad de Madrid. Profesor de la Universidad Autónoma de Madrid.

Javier Tirapu Ustárroz. Psicólogo clínico y Neuropsicólogo. Director científico de la Fundación Argibide para la promoción de la salud mental. Investigador. Director del Área de Neuropsicologia de la Revista de Neurologia. Co-director del Máster sobre Trastornos del Espectro Autista. Premio nacional de Neurociencia Clínica.

Alejandro Urbina Lastras. Profesor-colaborador. Persona con Síndrome de Asperger. Estudiante de la Universidad Carlos III de Madrid.

Miguel Dorado Moreno. Profesor-colaborador. Persona con Síndrome de Asperger. Funcionario de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Consultor:

Celso Arango López. Psiquiatra. Jefe del Servicio de Psiquiatría del Niño y del Adolescente director del Instituto de Psiquiatría y Salud Mental (IPSMarañon) del Hospital Gregorio Marañón de Madrid. Catedrático de Psiquiatría de las Universidades de Maryland, California San Francisco (USA), Kings College (Reino Unido) y de la Universidad Complutense de Madrid. Presidente Electo de la SEP (Sociedad Española de Psiquiatría). Presidente del European College of Neuropsychopharmacology (ECNP).

Lugar de celebración

Área de Formación del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Cuesta de San Vicente, 4, 5ª planta. 28008 Madrid.

Fecha

Fechas: 15, 17, 22, 24, 29, 31 de octubre; 5, 7, 12, 14, 19, 21, 26, 28 de noviembre, 3, 10, 12 de diciembre , 9,14,16,21,23,28, 30 de enero, 4,6,11,13,18 y 20 de febrero de 2020.

Horario de las clases: martes y jueves de 17:30 a 20:30 horas

Actividad presencial: 90 horas.

Actividad no presencial: 20 horas prácticas (repartidas entre visitas a Centros Especializados y trabajo fin de Curso).

Precios

El curso consta de los siguientes plazos:

 InscripciónPlazo -16/12/2019Plazo -10/03/2020Total
Colegiado Desempleado240240240720
Colegiado Jubilado240240240720
Estudiante Asociado240240240720
Colegiado Asociado270270260800
Colegiado con Convenio Formacion270270260800
Colegiado de Madrid270270260800
Colegiado de otro colegio270270260800
Estudiante no asociado de último curso de Grado en Psicología270270260800
No Colegiado3703703601100

Forma de pago


Efectivo o tarjeta: mediante pago directamente en la sede del Colegio.

Transferencia bancaria: realizar transferencia en la CC del Banco de Sabadell IBAN ES94 0081 0655 6100 0135 8636 a favor del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid por el importe establecido. Posteriormente, enviar copia de la transferencia junto al boletín de inscripción al correo: formacion@cop.es o por fax al 915472284.

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Cuesta de San Vicente 4, 4ª pl. 28008 Madrid · Tel: 915419999 · Fax: 915590303 · Fax Dpto. de Formación: 915472284

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