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Publicado el segundo número de la revista Psychosocial Intervention correspondiente a 2017
19/07/2017 | PUBLICACIONES
Recientemente ha salido publicado el volumen 26, No. 2 de la revista Psychosocial Intervention correspondiente al año 2017. En esta ocasión el número consta de siete trabajos que presentan diferentes investigaciones.
El estudio ACT Raising Safe Kids Program to promote positive maternal parenting practices in different socioeconomic contexts [Programa ACT Educando a Niños en Ambientes Seguros para promover prácticas educativas maternas positivas en distintos contextos socioeconómicos], pretende evaluar la eficacia del Programa ACT Educando a Niños en Ambientes Seguros en distintos contextos socioeconómicos, a través de la valoración de las prácticas educativas de las madres y el comportamiento de los hijos pre y post intervención con el Programa ACT en el grupo, independientemente del nivel socioeconómico familiar y del tipo de colegio de los niños.
El artículo Influence of health personnel's attitudes and knowledge in the detection and reporting of elder abuse: An exploratory systematic review [La influencia de las actitudes y de los conocimientos de los profesionales de la salud en la detección y notificación de los malos tratos a las personas mayores. Una revisión sistemática exploratoria] presenta una revisión de los principales resultados y conclusiones de los estudios sobre la influencia de los conocimientos y las actitudes de los profesionales de la salud en la detección y la notificación del maltrato a las personas mayores.
El apoyo a un familiar con discapacidad intelectual puede constituir una fuente importante de estrés. El estudio Una aproximación cualitativa a los factores de resiliencia en familiares de personas con discapacidad intelectual en España explora, mediante entrevistas, los factores que contribuyen en el proceso de resiliencia de los familiares de personas con discapacidad intelectual españoles.
El objeto del estudio Breaking barriers: An education and contact intervention to reduce mental illness stigma among Indian college students [Rompiendo barreras: una intervención educativa y de contacto para reducir el estigma de los trastornos mentales en los estudiantes universitarios de la India] es valorar la eficacia de una intervención diseñada para favorecer unas actitudes más positivas hacia las personas con trastornos mentales entre los universitarios de Delhi. El mismo evaluó las actitudes hacia las personas con enfermedades mentales antes, justo después y una semana después de la intervención.
Dejar una relación de pareja es una de las decisiones más difíciles que las personas tienen que tomar, en ocasiones, en algún momento de su vida. La investigación ¿Dejaría a mi pareja? Influencia de la gravedad de la transgresión, la satisfacción y el compromiso en la toma de decisión pretende contribuir a la comprensión del proceso implicado en esta toma de decisión a través de 2 estudios. El primero examinando los diferentes tipos de transgresiones que llevarían a las personas a dejar la relación, la gravedad y las diferencias de género en dichas transgresiones. Y el segundo estudio analizando la influencia de la gravedad de la transgresión, la satisfacción y el compromiso en la probabilidad de dejar la relación a través de la huida.
A través del estudio An illustration of how program implementers can use population-specific analyses to facilitate the selection of evidence-based home visiting programs [Ejemplo de cómo los directores de programas pueden emplear análisis específicos para grupos de población con el fin de facilitar la selección de programas de visitas domiciliarias basados en la evidencia] se analiza el impacto de los programas de visitas domiciliarias (VD) centrados en las familias en situación de riesgo obtiene resultados diferentes y las asociaciones entre factores de riesgo y resultados pueden variar en función de los grupos poblacionales, los encargados de los programas deberían evaluar las asociaciones entre los riesgos y los resultados en poblaciones específicas con el fin de seleccionar las intervenciones que más beneficio reportarán a las familias de las comunidades seleccionadas.
El objetivo del estudio Variables psicosociales y violencia escolar en la adolescencia es analizar la violencia escolar y el ajuste psicosocial —autoestima, soledad y satisfacción con la vida— en función de la participación e implicación comunitarias.
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