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Presentado el Tesauro de Psicología en el VI Congreso ISKO Ibérico de Organización del Conocimiento
30/10/2023 | COMUNICACIÓN
Joaquin Calatyud (COPM), Nacho Vidal (CSIC), Chelo Gallardo (COPM) y Teresa Abejón (CSIC)
El proyecto de actualización del Tesauro de Psicología en el que participan el CSIC, la UCM y el Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, fue presentado en la sección de Posters durante el Congreso de “Organización del Conocimiento en el ámbito documental, patrimonial y social” ISKO IBÉRICO, que tuvo lugar en la Facultad de Ciencias de la Documentación de la Universidad Complutense de Madrid los días 26 y 27 de octubre.
Este congreso fue organizado por la International Society Knowledge Organization para ofrecer los avances y tendencias en la ciencia de la organización del conocimiento. Se celebra cada dos años, en la que se combinan una edición internacional y una edición ibérica.
El poster elaborado por el Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CSIC), el Onthology Engineering Group (UPM), la Biblioteca de Psicología de la UCM y el Colegio Oficial de la Psicología de Madrid presenta un resumen visual sobre el procedimiento cuantitativo de obtención de evidencia para la identificación de novedades terminológicas en Psicología.
La conferencia inaugural corrió a cargo de Koraljka Golu de la Linnaeus University de Suecia, con el título “Knowledge Organisation and Digital Humanities”, presentó una exhaustiva visión de la extensión y diversidad de iniciativas internacionales donde la organización del conocimiento está ayudando a resolver la encontrabilidad de la información tanto en la gestión del archivos culturales y patrimoniales como científicos.
Desde la archivística, se presentaron diversas comunicaciones, como la propuesta de un sistema de clasificación de archivos para su implementación en las universidades públicas portuguesas - Luis Corujo, María Cristina Vieira de Fretias, Carlos Guardado da Silva y Jorge Revés-, la problemática de datación en el corpus vallisoletano CORHEN - Alicia Sánchez y Concepción Mendo- y el abordaje de la interdisciplinariedad en los programas de posgrado iberoamericanos de organización del conocimiento - Varenka Parentelli y Mario Barité.
Desde la perspectiva más filosófica, se abordaron las relaciones entre la interpretación de los textos, la hermenéutica, la organización del conocimiento y la representación del mismo - Walter Clayton de Oliveira y José Augusto Chaves Guimarães -, la teoría del concepto - Valdirene Aparecida Pascoal y Alexandre Robson Martines; Richele Grenge Vignoli - así como una panorámica de las novedades del resumen en el ecosistema digital científico, tanto en sus formatos, como en sus funciones y canales de difusión - Mónica Izquierdo Alonso.
En el ámbito de la evaluación de la calidad de aplicaciones, la comunicación de Jesús Tramullas y Ana I. Sánchez-Casabón trató sobre las funcionalidades de organización de información en gestores de referencias bibliográficas, presentando un sistema de evaluación de las funcionalidades aplicable a otras programas y la inevitable constatación de las limitadas funcionalidades que tienen los gestores de citas para atender las necesidades de organización de sus usuarios.
Desde la perspectiva social, la conferencia de Fidelia Ibekwe (Aix-Marseille University de Francia) abordó la importancia de los factores culturales y sesgos racistas en los sistemas de Organización del Conocimiento. Además, se presentaron numerosas comunicaciones sobre la incorporación de la terminología relativa a accesibilidad, el lenguaje inclusivo y la orientación sexual en los sistemas de Organización del Conocimiento.
Por útimo, se presentó una investigación sobre la utilidad del análisis de las palabras clave en los artículos publicados en las revistas españolas de estudios de género como indicadores de los temas emergentes de investigación - José Antonio Frías y Ruth Villalba-. Además, en la comunicación final, Valeria Montoya, presentó un estudio comparativo de los sistemas de clasificación de las revistas científicas en los sistemas nacionales de evaluación de la ciencia en varios países iberoamericanos.
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