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Publicado el segundo número de la Revista Psicología del Trabajo y de las Organizaciones
20/07/2016 | COMUNICACIÓN
Recientemente ha salido publicado el segundo número de de la Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones correspondiente al volumen 32 del año 2016. Este segundo número de la revista consta de siete trabajos que presentan diferentes estudios e investigaciones.
El propósito de éste estudio presentado en el primer artículo Elaboración de una escala para valorar los factores de riesgo psicosocial en el trabajo de profesores universitarios, fue generar un instrumento válido y confiable para medir factores de riesgo psicosocial en el trabajo de profesores universitarios mexicanos. La escala arrojó cinco factores: percepción de inequidad, estudiantes difíciles, percepción de inseguridad, sobrecarga académica y falta de recursos en el trabajo.
En el trabajo que presenta el segundo artículo, Validez predictiva e impacto adverso de la entrevista conductual estructurada en el sector públicos se estudia el papel de la entrevista conductual estructurada (ECE) en los procedimientos de selección del sector público, cuya legislación insta a comprobar si los procedimientos selectivos están vinculados con el desempeño y si se cumple el principio de igualdad de oportunidades entre sexos. Los resultados son similares a los obtenidos por investigaciones precedentes –la ECE predice de manera significativa el desempeño y no produce impacto de género. Finalmente se discuten las implicaciones de estos resultados.
El objetivo del artículo Validation of the Spanish version of Soane's ISA Engagement Scale, es analizar las propiedades psicométricas de la versión española de la escala ISA en una muestra compuesta por 477 empleados del sector servicios de una universidad pública española. Probado el buen ajuste de los datos muestrales recogidos según los índices de ajuste revisados, los índices de fiabilidad y los resultados de los análisis de validez de constructo efectuados, se valida la estructura factorial propuesta, manteniendo el diseño original de la versión inglesa de la escala.
El siguiente artículo, Employment testing online, offline, and over the phone: Implications for e-assessment, investiga el falseamiento en los diferentes modos de aplicación de tests en el contexto de las pruebas para conseguir empleo. Por primera vez se incluyó la aplicación telefónica. En general, los resultados indican que si una persona trata de falsear una prueba de autoinforme en el contexto de la evaluación profesional el modo de administración electrónica de la prueba puede carecer de importancia.
Dentro del marco de investigación sobre desempeño activo de estudiantes, el objetivo de Social identity and engagement: An exploratory study at university es analizar un modelo predictor del efecto de identidad social e iniciativa personal en el compromiso de estudiantes universitarios. El análisis mostró el papel mediador de la iniciativa personal en el engagement de estudiantes universitarios. Entre las conclusiones se destaca la posibilidad de promover desde la Universidad el sentido de pertenencia para generar iniciativa personal y la solución autónoma de problemas en los comportamientos de aprendizaje.
El artículo Invisible, therefore isolated: Comparative effects of team virtuality with task virtuality on workplace isolation and work outcomes, pretende arrojar luz sobre la relación entre aislamiento social en el trabajo, satisfacción laboral, percepción del desempeño e intención de abandono, al comparar respuestas individuales con la virtualidad del equipo y de la tarea. Los resultados apuntan a que hay relaciones estadísticamente significativas entre la virtualidad individual de la tarea, aislamiento social en el trabajo, satisfacción, percepción de desempeño e intención de abandono en las empresas. También los resultados muestran que la virtualidad de la tarea predice mejor que la virtualidad del equipo el nivel de aislamiento social en el trabajo y la intención de abandono.
En el presente estudio, How do servant leaders ignite absorptive capacity? The role of epistemic motivation and organizational support, analiza el papel del liderazgo de servicio en la capacidad de ensimismamiento. Los datos procedentes de organizaciones de los sectores industrial y de servicios han observado que: a) se daba una moderación de la influencia del liderazgo de servicio en la detección de conocimientos debida a la percepción de apoyo organizativo por gran necesidad de conocimiento, b) había moderación de la influencia del liderazgo de servicio en la aplicación de los conocimientos a través de la percepción de apoyo organizativo por la baja presión de tiempo y c) la percepción de apoyo organizativo mediaba la relación entre el liderazgo de servicio y la divulgación de los conocimientos.
Para acceder a todos los contenidos de la revista, tanto los nuevos como el de los números anteriores, únicamente debe clicar el siguiente enlace: Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones.
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