FORMACIÓN

Este nuevo abordaje permite comprender el comportamiento de la infancia y adolescencia y poder aproximar el aprendizaje y la educación de una manera respetuosa, conociendo los ritmos y momentos de evolución oportunos, para que el aprendizaje resulte significativo y exitoso.
Además, si se trabaja con población infantil con dificultades de aprendizaje, trastornos del desarrollo o retraso neuroevolutivo, suele ser complicado atender a toda la dimensión académica y de aprendizaje cuidando, además, el área emocional y familiar.
Por ello, desde la formación de neuroeducación emocional ofrecemos un modelo de abordaje dirigido a profesionales del ámbito educativo (orientadores, psicopedagogos, maestros, psicólogos, logopedas…) para ofrecer conocimientos, estrategias y herramientas de neuroeducación para todos sus alumnos y poder comprender y ayudar mejor a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo y problemas de aprendizaje.

Belén de Toro Mingo. Psicóloga colegiada M-27235. Neuropsicóloga Infantojuvenil. Terapeuta de Método Padovan (Reorganización neurofuncional) Especialista en daño cerebral, integración de reflejos primitivos, estimulación sensorial y Neuromotricidad.

Actividad grauita para colegiados y asociados del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid