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Curso Intervención Clínica en niños/as adoptados/as

06/09/2021 - 04/10/2021

Presencial


En la clínica diaria observamos que cada día son más las dificultades a las que se enfrentan las familias adoptivas.

Sin embargo, así como vemos el aumento de los problemas en los niños adoptados según van creciendo, también vemos que, desde que comenzó la adopción internacional en el año 1996, se ha avanzado mucho tanto en el estudio de las consecuencias del abandono como en la manera de intervenir clínicamente tanto desde el ámbito psicológico como desde otras disciplinas.

Recientes estudios demuestran cómo las carencias físicas y afectivas repercuten en el inmaduro cerebro del niño, pudiendo provocar diversos grados y tipos de traumas y haciendo que algunas de las estructuras cerebrales se vean afectadas. Un ejemplo de esto lo encontramos en el hipocampo, cuyo tamaño suele ser menor que el de los niños que no han pasado por estas circunstancias carenciales.

Todo esto se desencadena por un retraso en las vías de entrada y procesamiento de la información, ya sean visuales, kinestésicas, propioceptivas, vestibulares y auditivas, lo que hace que estos niños reactiven de manera mucho más exagerada ante los estímulos externos y les sea muy difícil inhibirlos. Las carencias que han tenido durante los primeros meses de vida, les condiciona su aprendizaje posterior, y muchos de ellos son diagnosticados de TDA-H y medicados por ello.

Actualmente hay terapias, que inciden en la manera en que la estimulación llega al cerebro, haciendo que aquellas conexiones neuronales que no se dieron en su momento, puedan darse para permitir al niño madurar adecuadamente y posibilitarle relacionar, inhibir o potenciar los estímulos en cada momento. De esta manera, el niño adoptado puede llegar a resolver dificultades en la atención, su excesiva impulsividad, problemas de comprensión, conductuales,  de relaciones sociales, etc.

Consideramos que es importante que los profesionales dedicados al mundo de la adopción conozcan todo esto para poder intervenir de una manera adecuada.


  • Trauma, abandono y maltrato.
  • Neurobiología del maltrato. 
  • Disociación.
  • TPEP (Trastorno por estrés postraumático).
  • Trastorno del Desarrollo SAF(Síndrome de alcoholismo Fetal).
  • Evaluación mediante el juego.
  • La vinculación: Factores que favorecen o interfieren
  • Evaluación mediante el juego
  • Transmisión de orígenes. Búsqueda de orígenes.
  • Adopción maltrato y escuela.
  • Adopción y racismo.
  • Estrategias de intervención
  • Estrategias a través del juego.
  • Juegos de apego.

Montserrat Lapastora Navarro. Psicóloga colegiada M-07424. Especialista en Psicología clínica. Psicoveritas Centro de Psicología y Adopción.

Área de Formación del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid. Cuesta de San Vicente, 4, 5ª planta. 28008 Madrid

Lunes, 6, 13, 20 y 27 de septiembre y 4 de octubre, de 16.00 a 20.00 horas.

Psicólogos/as colegiados/as desempleados/as, jubilados/as y estudiantes asociados/as pertenecientes al Colegio Oficial de la Psicología de Madrid: 125 €.
Psicólogos/as colegiados/as y estudiantes de último curso de Grado en Psicología: 140 €.
Psicólogos/as no colegiados/as: 185 €.

Efectivo o tarjeta: mediante pago directamente en la sede del Colegio.
Transferencia bancaria: realizar transferencia en la CC del Banco de Sabadell IBAN ES94 0081 0655 6100 0135 8636 a favor del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid por el importe establecido. Posteriormente, enviar copia de la transferencia junto al boletín de inscripción al correo: formacion@cop.es o por fax al 915472284.
Pinchando en el botón de "Inscribirme a esta actividad".

20 horas
Profesionales de la Psicología

 

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