FORMACIÓN

La investigación se enfoca y articula no sólo en fragilizar el dispositivo cinematográfico para hacerlo más afectivo y llevar a cabo el experimento, sino en el propio proceso en torno a la identificación y la legitimación con 3 adolescentes (las protagonistas de "Experimento Deanie") que reinterpretan y reformulan cómo se siente Deanie Loomies en aquella escena icónica e inolvidable, en que entra en crisis en clase, que aquí se diagnostica desde la perspectiva y especificidad del adolescente,revelando aspectos implícitos y latentes, a los que, desde una perspectiva cinematográfica, no podríamos acceder.
Y es, precisamente, la adaptación, la propia fricción con la réplica-homenaje de la escena, la que refleja y mejor contiene esos rasgos de los adolescentes hoy, y esas cuestiones específicas de su desajuste emocional, que es un relato tan urgente.
La película no es un testimonio, sino un retrato de unas adolescentes y de los miedos que se les activan cuando se aproximan en este caso, interpretan a un personaje en crisis o que está alterado emocionalmente. Y sobre el cómo muchos estados mentales y emociones negativas son contenidos y ocultados en el aula.
En este cinefórum se visualizará la película y posteriormente se establecerá un coloquio sobre el tema tratado.

INTERVIENEN
Llanos de Miguel Pérez. Grupo de Trabajo de PSICOARTAES.
María Rogel del Hoyo. Directora del proyecto.

Área de Formación del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

Cuesta de San Vicente 4, 5ª planta, 28008 Madrid

Plaza de España y Príncipe Pío

C,12,25,39,44,46,74,75,133,138

Las personas con movilidad reducida pueden contactar por teléfono para activar el dispositivo de acceso.

Entrada libre, previa inscripción.

Se ruega puntualidad, una vez iniciado el curso no se garantiza la reserva de plaza.