FORMACIÓN

Volver

II edición Curso Abuso Sexual Infantil: Intervención psicológica en la infancia y adolescencia

10/01/2025 - 08/02/2025

Presencial

Curso organizado por el Grupode Trabajo Maltrato/Abuso Sexual Infantil del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid.

De acuerdo con los últimos datos disponibles, 1 de cada 5 niños y niñas son víctimas de violencia sexual en Europa (Consejo de Europa, 2010). Las cifras son similares en España, donde según el informe de Save the Children (2017) “Ojos que no quieren ver”, entre un 10 y un 20% de personas han sufrido abuso sexual infantil (ASI). Además, a las alarmantes cifras previas, se suma el incremento debido a la pandemia, de un 10% según fuentes como la Fundación de Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo, ANAR (2020).

El abuso sexual infantil tiene graves consecuencias, entre ellas: problemas de salud física (lesiones y enfermedades); dificultades de aprendizaje (problemas de rendimiento en la escuela); consecuencias psicológicas y emocionales (trastornos afectivos, trauma, ansiedad, inseguridad y destrucción de la autoestima); problemas de salud mental (ansiedad y trastornos depresivos, trastornos disociativos o intentos de suicidio) y comportamientos perjudiciales para la salud (el abuso de sustancias adictivas o la iniciación precoz en la actividad sexual).

Estas consecuencias requieren un adecuado tratamiento y sabemos que la atención a estos y estas NNA previene el mantenimiento de secuelas y la aparición de múltiples trastornos en la edad adulta.

En la respuesta que se da a esta realidad, se encuentran numerosas faltas y fallos. Sorprende que entre las notificaciones al Registro Unificado de Servicios Sociales sobre Violencia contra la Infancia (RUSSVI) en el año 2020, solo un 9% proceden de los servicios sanitarios, entre ellos, profesionales de la psicología. Además, del total de casos de ASI, tan sólo el 15% son denunciados (Save the Children España, 2017). Y, cuando son denunciados, NNA declaran de media cuatro veces y algunos procesos judiciales duran hasta cinco años (Save the Children, 2021).

La formación especializada es muy limitada y cuando existe se ofrece en espacios específicos de educación informal. Solo el 13,1% de los estudiantes de Psicología tiene conocimiento de métodos de evaluación del abuso sexual infantil (Pereda et al., 2012).

Este curso ayudará a estudiantes y profesionales de la Psicología a comprender detalladamente la problemática del ASI, así como a llevar a cabo una adecuada detección e intervención, utilizando las técnicas más actualizadas y avaladas por las Guías Internacionales. Además, incluirá los avances en investigación y tratamiento en otros ámbitos, como los de trauma y apego, imprescindibles para un adecuado tratamiento.

Aunque la intervención en ASI se puede entender como rehabilitadora, tiene también un gran efecto preventivo.

Solicitada acreditación a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid con fecha 12 de diciembre de 2024.

General:
Formar y capacitar en la detección e intervención psicológica con menores víctimas de abuso sexual infantil (ASI).
Específicos:
- Familiarizarse con el concepto, las tipologías, los modelos explicativos y la prevalencia del ASI.
- Conocer los factores de riesgo y protección así como las consecuencias del ASI.
- Aprender a detectar el ASI, conociendo cuáles son los indicadores.
- Conocer la obligación y las vías para la notificación de casos de ASI.
- Conocer instrumentos de evaluación para menores víctimas de ASI.
- Aprender a realizar un diagnóstico diferencial de los menores víctimas de ASI.
- Aprender a intervenir con NNA víctimas de ASI.
- Adquirir herramientas prácticas para la detección e intervención en ASI adaptadas a las diferentes etapas madurativas.
- Conocer casos prácticos.
- Conocer el marco legal que recoge el ASI y las funciones que desde la práctica clínica se pueden desempeñar en el proceso judicial.
- Conocer y prevenir la revictimización de los y las menores víctimas de ASI atendidos.
- Conocer los equipos profesionales que trabajan en casos de ASI y la forma de coordinación con ellos.

Módulo 1: Empezando a comprender el abuso sexual infantil.
- Definición, tipologías (desde la violencia sexual, incluyendo entre iguales, entornos digitales y pornografía) y datos prevalencia.
- Mitos y realidades.
- Modelos explicativos.
- Conceptualización penal.
- El contexto: factores de riesgo y protección y trabajo con las familias y otros agentes, como colegios.

Módulo 2: Detección y evaluación I.
- Indicadores y detección.
- Credibilidad del testimonio.
- Instrumentos de evaluación y errores en la misma.
- Recogida del relato y respuesta en la evaluación.

Módulo 3: Detección y evaluación II.
- Devolución de información.
- Comunicar/notificar (coordinación profesionales).
- Acompañar el proceso judicial.
- Modelos teóricos de intervención, terapias validadas.
- Encuadre terapéutico.
- Analizar la demanda.
- Objetivos de la intervención.

Módulo 4: Intervención clínica I.
- Estilos de apego (teoría y práctica).
- Visión amplia: familias.
- Psicoeducación sobre trauma y ASI.
- Estabilización y preparación.
- Momentos clave.

Módulo 5: Intervención clínica II.
- El trabajo con la experiencia traumática.
- TCC.
- EMDR.
- Vínculos: reaprender a confiar.
- La sexualidad después del ASI.
- Prevención de recaídas y cierre.
- Casos: plantear desde el inicio la posibilidad de que traigan algunos a supervisar.

Coordinadora y ponente:

Laura Núñez Moreno. Psicóloga de población adulta e infantojuvenil en la práctica privada. Especializada en trauma y apego. Coordinadora del Grupo de Trabajo Maltrato/AbusoSexualInfantil del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid. Coautora del Protocolo de Detección y Notificación de Casos de Agresión Sexual Infantil del Programa integral de Prevención y Atención de la Violencia hacia los NNA de la Concejalía de Bienestar del Ayuntamiento de Torrejón de Ardoz.
Ponentes:
Victoria Espinosa Lorenzo. Doctora en Psicología. Investigadora postdoctoral del grupo Etiopatogenia y tratamiento de los trastornos mentales graves (MERITT) en el Parc Sanitari de Sant Joan de Deu. Profesora colaboradora en diferentes universidades (UDIMA, UNED). Psicóloga general sanitaria. Terapeuta EMDR infanto-juvenil y adultos (EMDR Europe) en el ámbito privado. Especializada en la evaluación e intervención en trauma complejo y en particular en abuso sexual y maltrato infantil. Miembro del Grupo de Trabajo Maltrato/Abuso Sexual Infantil del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid.

Jazmine López Fernández. Psicóloga Forense con experiencia en peritajes de abuso sexual infantil y maltrato infantil. Miembro del Grupo de Trabajo Maltrato/Abuso Sexual Infantil del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid.
Zzen Mayordomo González. Psicólogo General Sanitario. Psicólogo de la Intervención Social. Psicólogo en la Unidad de Protección de Infancia y Familia (UPIF) de los Servicios Sociales del Ayto. de Parla (Madrid). Practioner Somatic Experiencing. Terapeuta de DMT. Terapeuta Sistémico (enfoque fenomenológico). Miembro del Grupo de Trabajo Maltrato/Abuso Sexual Infantil del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid.
Natalia Ortega de Pablo. Psicóloga especializada en infanto-juvenil. Socia fundadora y directora de Activa Psicología y Formación. Responsable de la Unidad de Abuso y Maltrato Infantil y de la Unidad de Síndrome de Tourette, y procesos adaptativos ante separaciones y divorcios en población infanto-juvenil. Autora del libro Mariposas de Cristal: cuando el abuso infantil deja de ser un secreto (EdicionesSaralejandria,2019). Miembro del Grupo de Trabajo Maltrato/Abuso Sexual Infantil del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid.
Susana Urrea Martín. Tras 20 años de experiencia en Centro de Atención a la Infancia (CAI) 1 del Ayto. de Madrid, desarrolla su práctica profesional como psicóloga de emergencias en SAMUR. Miembro del Grupo de Trabajo Maltrato/Abuso Sexual Infantil del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid.

El curso se imparte en Modalidad presencial:
Se impartirá de manera presencial en el Área de Formación del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid. Cuesta de San Vicente, 4, 3ª planta, 28008 Madrid. Las personas que se comprometan a la realización de la actividad en esta modalidad, no podrán modificar su participación en consideración a los psicólogos y las psicólogas que se han quedado sin plaza.

Contiene:
- Exposiciones teóricas.
- Exposición de casos prácticos.
- Dinámicas prácticas de trabajo: roleplaying, instrumentos de evaluación (pruebas psicométricas, pruebas proyectivas), instrumentos y técnicas de intervención (caja de arena, juegos, cuentos, esculturas, silla vacía y otros)

Para la obtención del certificado, será necesario la asistencia de al menos el 80% de las clases.

Área de Formación del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

Cuesta de San Vicente 4, 5ª planta, 28008 Madrid

Plaza de España y Príncipe Pío

C,12,25,39,44,46,74,75,133,138

Las personas con movilidad reducida pueden contactar por teléfono para activar el dispositivo de acceso.

Viernes y sábados, 10, 11, 17, 18, 24, 25 y 31 de enero; y 1, 7 y 8 de febrero.
Horario: Viernes de 16.00 a 20.00 horas y sábados de 10.00 a 14.00 horas

Psicólogos/as colegiados/as desempleados/as, jubilados/as, estudiantes asociados/as al Colegio Oficial de la Psicología de Madrid: 290€
Psicólogos/as colegiados/as y estudiantes de Grado en Psicología: 320€
Psicólogos/as no colegiados/as: 425€

Efectivo o tarjeta: mediante pago directamente en la sede del Colegio.

Transferencia bancaria: realizar transferencia en la CC del Banco de Sabadell IBAN ES94 0081 0655 6100 0135 8636 a favor del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid por el importe establecido. Posteriormente, enviar copia de la transferencia junto al boletín de inscripción al correo: formacion@cop.es.

Pinchando en el botón de "Inscribirme a esta actividad".

40 horas

Psicólogos/as y estudiantes de Psicología de último curso de Grado en Psicología.

Volver