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Curso El papel del profesional de la Psicología en la detección y valoración de situaciones de riesgo y desprotección

11/05/2026 - 11/05/2026

Presencial

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La infancia y la adolescencia son etapas especialmente vulnerables, en las que la detección temprana de situaciones de riesgo o desprotección puede marcar una diferencia decisiva en la vida de niños, niñas y adolescentes. Los y las profesionales que trabajan con ellos ocupan una posición clave: saber identificar, valorar y actuar de manera adecuada no solo es una responsabilidad profesional, sino también ética y legal.

Esta formación ofrece un espacio de aprendizaje donde podrás adquirir conocimientos, herramientas y criterios de actuación ante posibles situaciones de riesgo y desprotección infantil. A lo largo del curso, se abordará el marco normativo vigente, los procedimientos de intervención y el papel específico del profesional de la psicología, dotando a las personas participantes de competencias técnicas y de un sólido compromiso con los derechos de la infancia y la adolescencia.

Un recorrido formativo orientado a fortalecer la mirada profesional, mejorar la toma de decisiones y contribuir activamente a la protección y el bienestar de la infancia y la adolescencia.

Objetivo general:
Proporcionarconocimientosyherramientasquecontribuyan ala detección, valoración y actuación en situaciones de riesgo y desprotección en la infancia y la adolescencia.
Objetivos específicos:
- Proporcionarelmarcoético-legal enelquesesustentala obligación de detectar, valorar y actuar ante la detección de situaciones de riesgo y desprotección en la infancia y la adolescencia.
- Informarsobreelprocedimientogeneraldeintervención ante situaciones de riesgo y desprotección y agentes implicados.
- Reflexionarlasfuncionesdelprofesionaldelapsicología en la identificación, valoración y actuación ante posibles situaciones de riesgo y desprotección
- Informarsobrelosprincipaleselementosparapoderllevar a cabo adecuadamente la valoración del riesgo y la desprotección, así proporcionar herramientas básicas para llevarla a cabo.

Mañana:
- Marco legislativo. La figura del profesional de la Psicología en la protección a la infancia y la adolescencia.
- Principios y conceptos normativos básicos. Aplicaciones prácticas en la actuación pública y privada.
- El papel del profesional de la Psicologia en las distintas fases del procedimiento de detección y valoración del riesgo y la desprotección.
- Ejemplos prácticos.
Tarde:
- Componentes principales en la detección y valoración de las situaciones de riesgo y desprotección.
- Las distintas formas de violencia hacia la infancia. Instrumentos para determinar su gravedad.
- Actuación ante la detección de situaciones de riesgo y desprotección.
- El papel del profesional de la Psicologia en la elaboración de informes de detección y valoración de las situaciones de riesgo y desprotección.
- Casos prácticos.

Alejandra Hernández Madrid. Psicóloga con amplia trayectoria profesional en el ámbito de la infancia y la adolescencia dentro de los Servicios Sociales de Atención Primaria de la Comunidad de Madrid.
Desde 2008 ha trabajado como psicóloga en distintos programas de intervención, desarrollando una experiencia sólida y continuada en la detección y abordaje de situaciones de riesgo y desprotección infantil.
Actualmente forma parte del equipo multidisciplinar del Programa de Infancia, Familia y Adolescencia de la Mancomunidad Las Cañadas, desde el que desarrolla una práctica profesional centrada en la intervención especializada con infancia, adolescencia y sus familias.
Su enfoque de trabajo aúna modelos de intervención sistémica, sensibles al trauma y basados en la teoría del apego, ofreciendo de esta manera acompañamientos terapéuticos y psicosociales coherentes, respetuosos y ajustados a las necesidades específicas de cada niño, niña y adolescente y sus familias.
Asimismo, ha colaborado en el equipo motor para la elaboración del Manual de Actuación de los Servicios Sociales Municipales y Autonómicos de Atención y Protección a la Infancia y Adolescencia de la Comunidad de Madrid en situaciones de riesgo y desamparo, así como en su aplicación en la Historia Social Única (HSU).

La metodología de esta formación está diseñada para fomentar una participación activa y un aprendizaje significativo. Se combinará la exposición estructurada de contenidos teóricos con espacios de reflexión y análisis crítico.
A través del estudio de casos prácticos y situaciones reales, las personas participantes podrán aplicar los conocimientos adquiridos, compartir experiencias y desarrollar criterios de intervención ajustados a la realidad profesional. Esta combinación de teoría y práctica permitirá consolidar competencias, fortalecer la toma de decisiones y facilitar la transferencia de lo aprendido al contexto laboral cotidiano.

Área de Formación del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

Cuesta de San Vicente 4, 5ª planta, 28008 Madrid

Plaza de España y Príncipe Pío

C,12,25,39,44,46,74,75,133,138

Las personas con movilidad reducida pueden contactar por teléfono para activar el dispositivo de acceso.

Lunes, 11 de mayo de 10.00 a 14.00 h. y de 15.30 a 19.30 h.

Psicólogos/as colegiados/as desempleados/as, psicólogos/as colegiados/as jubilados/as y estudiantes asociados/as pertenecientes al Colegio Oficial de la Psicología de Madrid: 72€
Psicólogos/as colegiados/as y estudiantes no asociados/as de último curso Grado en Psicología: 80€
Psicólogos/as no colegiados/as: 110€

Efectivo o tarjeta: mediante pago directamente en la sede del Colegio.

Transferencia bancaria: realizar transferencia en la CC del Banco de Sabadell IBAN ES94 0081 0655 6100 0135 8636 a favor del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid por el importe establecido. Posteriormente, enviar copia de la transferencia junto al boletín de inscripción al correo formacion@cop.es 

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8 horas.
Profesionales de la Psicología y estudiantes de último curso del Grado en Psicología.
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Becas para colegiados

Disponible 1. Solicitud beca

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